丁丁天賦異秉，才呱呱落地就能言善道，天文地理人文科學，雖未曾學過卻也漸次了然於心，鄉人除了為其天資覺得訝異，也因其自然而成的學博識廣誠心拜服，凡有疑難雜症者，莫不登門就教，實里閭之神童也。
歲暮某日，名喚「提筆必哀思」的中年人衝進丁丁家門，氣憤填膺，全身顫抖不止，丁丁當時正坐在桌前，叼著奶嘴沉思，抬頭一望，從容地問其所為何來。
「提筆必哀思」大聲吼道：「他媽的！我受夠我老闆了，整天挑我的錯別字，上個簽呈也要計較這字那字，寫個報告就劃得我滿江紅！」
丁丁回道：「您的上司果然很過份，您可是用您自幼學來的母語上簽呈寫報告呢！他怎麼可以挑你的錯字。」
「唔！」提筆必哀思被他這麼一答倒愣住了，停了一會才問道：「這和母語有什麼關係．．．？」
「當然有關係，您看看，」丁丁迅急地從桌上抓了一支筆，在紙上急書，字字正確且表情達義，「您看過我學寫字嗎？沒有吧，『會說』就自然地『會讀會寫』，這不是理所當然的嗎？」
「這．．．我倒不敢說。」提筆必哀思想起自己從小學到高中念了十幾年「國文」，才算掌握了文字及修辭能力，當然不敢隨口呼應。
「這話還不止於此，我最近發現，英文這種文字有著根本上的設計問題。」丁丁接著說道，「在英語系國家出生的人，誰不是從小就說得一口地道的英語，沒想到我好幾個英國朋友，竟然還得上學校學好幾年才能讀會寫，這一定是英文本身的缺陷，才會讓母語人無法『自然讀懂、自然會寫』！」
丁丁的說法過份嗎？那倒不一定，看看台灣教育部最近做了「台語字幕」的卡通供民眾學習，沒想到竟然有媒體大做新聞抗議「看不懂」，還有大學教師也發言附和學生「看不太懂」的意見，這讓我們發現，原來這些人正是台灣的丁丁，他們認為會「聽」、「說」一種語言，就可以「不經學習」「自然地」擁有「讀」、「寫」的能力，有這樣天資聰穎的同胞，怎會不讓用心學習過讀寫的人深感汗顏呢？
